|
|
Statut I Liceum Ogólnokształcącego im. Bolesława Chrobrego w Grudziądzu
Nowelizacja statutu do pobrania tu.
Rozdział 1 Ogólne wiadomości o szkole
§ 1
1. Szkoła nosi nazwę: I Liceum Ogólnokształcące im. Bolesława Chrobrego
w Grudziądzu.
2. Szkoła jest ponadgimnazjalnym liceum trzyletnim, dalej zwanym liceum.
3. Liceum jest szkołą dla młodzieży.
§ 2
Siedziba szkoły: 86- 300 Grudziądz, ul. Sienkiewicza 27.
§ 3
Szkołę prowadzi Miasto Grudziądz.
§ 4
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Kujawsko- Pomorski Kurator Oświaty.
§ 5
Do szkoły przyjmowani są absolwenci gimnazjum.
§ 6
Szkoła wydaje uczniom roczne świadectwa promocyjne, a absolwentom świadectwo ukończenia Liceum Ogólnokształcącego.
§ 7
Świadectwo ukończenia Liceum Ogólnokształcącego uprawnia do ubiegania się o przyjęcie do szkoły policealnej, a świadectwo maturalne Liceum Ogólnokształcącego do szkół wyższych.
§ 8
Liczbę oddziałów klas pierwszych w danym roku szkolnym określa Urząd Miejski w Grudziądzu.
§ 9
Rekrutacja do klas pierwszych odbywa się na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz ocen uzyskanych przez kandydatów na świadectwie ukończenia gimnazjum zgodnie z wydanym zarządzeniem Kuratorium Oświaty w sprawie rekrutacji. Szczegółowe zasady rekrutacji określa załącznik nr 1.
Rozdział 2 Organy szkoły i ich kompetencje
§ 10
Organami szkoły są:
1. Dyrektor.
2. Rada Pedagogiczna.
3. Rada Rodziców.
4. Samorząd Uczniowski.
§ 11
1.Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
2.Do kompetencji dyrektora szkoły należy:
1) organizowanie i kierowanie działalnością szkoły, realizowanie zadań na zasadzie jednoosobowego kierownictwa i jednoosobowej odpowiedzialności;
2)decydowanie w sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
b) przyznawania nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom
oraz innym pracownikom szkoły,
c) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,
3)kierowanie działalnością szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz;
4)sprawowanie nadzoru pedagogicznego, we współpracy z nauczycielami zajmującymi inne stanowiska kierownicze w szkole, a w szczególności:
a)opracowywanie na każdy rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, który przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców w terminie do 15 września, a po zakończeniu roku szkolnego dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej i Radzie Rodziców sprawozdanie z realizacji planu nadzoru pedagogicznego oraz wynikające z niego wnioski,
b)planowanie, organizowanie i przeprowadzanie wewnętrznego mierzenia jakości, w tym badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów,
c)decydowanie o doborze technik i narzędzi diagnostycznych wykorzystywanych przy przeprowadzaniu badania jakości pracy szkoły oraz tworzenie ich przy współdziałaniu z instytucjami wspomagającymi,
d)przygotowanie planów rozwoju szkoły określających zadania służące doskonaleniu jakości pracy szkoły i terminy ich realizacji, z uwzględnieniem zadań wskazanych przez kuratora oświaty oraz z uwzględnieniem wyników mierzenia jakości pracy szkoły przeprowadzonych w poprzednim roku szkolnym,
e)analizowanie wyników egzaminów oraz wykorzystywanie ich do oceny jakości kształcenia w szkole, a także podejmowanie stosownie do potrzeb działań naprawczych lub doskonalących w tym zakresie,
f)hospitowanie lekcji i sporządzanie sprawozdania z realizacji planu nadzoru (2 razy w roku),
g)wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli, w szczególności przez organizowanie szkoleń, narad i konferencji oraz systematyczną współpracę z placówkami doskonalenia nauczycieli,
h)wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspirowanie do podejmowania innowacji pedagogicznych,
i)gromadzenie informacji o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy zgodnie z odrębnymi przepisami oraz gromadzenie informacji niezbędnych do planowania doskonalenia zawodowego nauczycieli,
j)opracowywanie i wdrażanie, we współdziałaniu z Radą Pedagogiczną działań służących wewnątrzszkolnemu systemowi zapewniania jakości,
k)sprawowanie opieki nad uczniami i stwarzanie im warunków rozwoju intelektualnego, psychicznego i zdrowotnego,
l)dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły i planie finansowym środków specjalnych zaopiniowanymi przez Radę Pedagogiczną,
m)w drodze decyzji może skreślić ucznia z listy uczniów na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego - w wypadkach określonych w statucie szkoły § 80 ust. 4. pkt 4;
4)współdziałanie ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych;
3.Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim.
4.Dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż 2 razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
5.Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie powiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny.
§ 12
1. W szkole jest wicedyrektor, którego zadaniem jest wspomaganie dyrektora w kierowaniu szkołą, zgodnie z ustalonym przydziałem kompetencji.
2.Powierzenia tej funkcji i odwołania z niej dokonuje dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę i Rady Pedagogicznej.
3.Do kompetencji wicedyrektora szkoły należy:
1) opracowanie tygodniowego planu lekcji;
2) opracowanie harmonogramów dyżurów nauczycieli i sprawowanie nadzoru
nad realizacją dyżurów nauczycieli;
3) rozliczanie godzin ponadwymiarowych nauczycieli;
4) organizowanie zastępstw za nauczycieli nieobecnych w szkole;
5) hospitowanie lekcji według opracowanego harmonogramu hospitacji;
6) nadzorowanie realizacji programu nauczania w ramach hospitowanych lekcji;
7)kontrolowanie dzienników lekcyjnych i dzienników zajęć pozalekcyjnych;
8)przygotowanie od strony organizacyjnej pisemnego i ustnego egzaminu
maturalnego;
9)nadzorowanie prac zespołów przedmiotowych;
10)uczestniczenie w pracach szkolnej komisji rekrutacyjnej;
11)uczestniczenie w pracach szkolnej komisji stypendialnej;
12)współpraca z pedagogiem szkolnym;
13)zastępowanie dyrektora szkoły w czasie jego nieobecności.
§13
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą:
1) dyrektor, jako przewodniczący Rady Pedagogicznej;
2) nauczyciele zatrudnieni w szkole.
5.W zebraniach rady mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez
przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
4. Rada Pedagogiczna na posiedzeniu rozpoczynającym rok szkolny przyjmuje terminarz i tematykę posiedzeń na dany rok szkolny.
5. Zebrania Rady mogą być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór
pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę lub na wniosek co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej.
6. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.
7. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
8. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
9. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzenie planów pracy szkoły;
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w
szkole;
4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły;
5) zatwierdzanie wniosków stałych i doraźnych komisji powoływanych przez
Radę Pedagogiczną;
6) zatwierdzanie wniosków wychowawców klas i innych nauczycieli w sprawie przyznawania uczniom medalu Summa cum laude, nagród książkowych;
7) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów;
8) przygotowanie i zatwierdzenie projektu Statutu Szkoły oraz jego zmian;
9) analizowanie oraz ocena wyników pracy szkoły;
10) zatwierdzanie kandydatów do stypendium Prezesa Rady Ministrów
11)podejmowanie uchwał po porozumieniu z Radą Rodziców w sprawach dotyczących programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły;
12)występowanie z wnioskiem o odwołanie ze stanowiska dyrektora lub do
dyrektora o odwołanie nauczyciela z innego stanowiska kierowniczego
w szkole;
10.Rada Pedagogiczna ustala w drodze uchwały po zasięgnięciu opinii Rady
Rodziców szkolny zestaw podręczników.
11.Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności :
1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć
lekcyjnych i pozalekcyjnych;
2) projekt planu finansowego szkoły;
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień;
4) wnioski dyrektora w sprawie powołania i odwołania wicedyrektora szkoły oraz
osób zajmujących stanowiska kierownicze;
5) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz płatnych zajęć
dydaktycznych i opiekuńczych;
6) kryteria oceny pracy nauczyciela w celu ustalenia dodatku motywacyjnego lub
innych dodatków;
7) wnioski o zezwolenie na indywidualny program lub tok nauczania uczniów;
8) w formie uchwały - przedłużenie powierzenia stanowiska dyrektora na kolejny okres.
12.Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
§ 14
1.W szkole działa zespół doradczy złożony z dyrektora, wicedyrektora oraz trzech
nauczycieli wybranych przez Radę Pedagogiczną. Kadencja zespołu doradczego
trwa 3 lata. Zespół doradczy przedstawia opinie w sprawach ważnych dla szkoły,
a w szczególności:
1)opiniowanie wysokości dodatków motywacyjnych przyznawanych nauczycielom,
2)opiniowanie wniosków dyrektora szkoły w sprawie nagród przyznawanych nauczycielom oraz pracownikom obsługi i administracji,
3)opiniowanie przedstawianych Radzie Pedagogicznej zmian odnośnie organizacji roku szkolnego (ilość klas, ilość godzin dla nauczycieli, rozszerzenia),
§ 15
1. W szkole działa Rada Rodziców, która stanowi reprezentację rodziców uczniów. Regulamin działalności rady uchwala ogół rodziców, który nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
2. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej, dyrektora szkoły, organu prowadzącego szkołę lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły.
3. Przewodniczący Rady Rodziców organizuje zebranie, którego celem jest wybór
przedstawicieli rodziców do prac komisji konkursowej, której celem jest wyłonienie
kandydata na stanowisko dyrektora szkoły.
4. Obszarami zainteresowania Rady Rodziców w szczególności są:
1) stan bezpieczeństwa i higieny nauki w szkole;
2) zakres niedostosowania społecznego i zagrożenie niedostosowaniem
społecznym uczniów;
3) profilaktyka zdrowotna i opieka lekarska nad uczniami;
4) pomoc socjalna i materialna uczniom z rodzin niepełnych lub sierotom oraz
innym uczniom w szczególnych przypadkach losowych;
5) potrzeby i stopień zorganizowania zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych
6) zaspokajanie potrzeb kulturalnych, rekreacyjnych, sportowych i turystycznych
oraz wypoczynku uczniów w ciągu roku szkolnego oraz w czasie wakacji;
7) Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców
oraz innych źródeł.
8)Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa jej regulamin.
5.Rada Rodziców uchwala program profilaktyki i program wychowawczy szkoły.
6.Sposób kontaktowania się Rady Rodziców z Radą Pedagogiczną w w/w sprawie określa regulamin Rady Rodziców.
§ 16
1. W szkole działa Samorząd Uczniowski. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
3. Samorząd ustala regulamin swej działalności. Regulamin nie może być sprzeczny
ze Statutem Szkoły.
4. Samorząd może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej lub dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów.
5. Samorząd w formie pisemnej wyraża swoją opinię w wypadkach:
1) skreślenia ucznia z listy uczniów;
2) typowania uczniów do stypendium Prezesa Rady Ministrów;
6.Samorząd ma prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu;
7.Samorząd ma prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej;
8.Stanowisko samorządu wyrażone jest poprzez podjęcie uchwały, której sposób określa regulamin;
9.Kierowniczy organ samorządu prowadzi rejestr opinii i wniosków przedstawionych
Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej lub dyrektorowi szkoły;
10.Samorząd co najmniej dwa razy w ciągu może przedstawić Radzie Pedagogicznej swoje opinie i wnioski.
Rozdział 3 Cele i zadania szkoły oraz ich realizacja.
§ 17
Szkoła realizuje swoje cele i zadania na podstawie przepisów prawa z uwzględnieniem programu wychowawczego szkoły.
§ 18
Nauczanie i wychowanie w liceum ma na celu:
1. Zapoznanie uczniów z podstawami współczesnych osiągnięć nauki w zakresie
określonym programem poszczególnych przedmiotów nauczania.
2. Przygotowanie do czynnego uczestnictwa w życiu narodu, jego gospodarce
i kulturze.
3. Wychowanie w duchu tolerancji religijnej.
4. Wychowanie w duchu zasad demokratycznych i poszanowania człowieka innych
nacji (według wskazań Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej, Powszechnej Deklaracji
Praw Człowieka, Międzynarodowego Paktu Praw Obywatelskich i Politycznych oraz
Międzynarodowej Konwencji o Prawach Dziecka.
5. Umożliwienie pełnego, swobodnego rozwoju każdej osobowości, uwzględniającego
zainteresowania, uzdolnienia i predyspozycje psychofizyczne.
6. Umożliwienie podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej
i religijnej.
7. Przygotowanie do podjęcia nauki na studiach wyższych lub kontynuacji nauki
w szkołach policealnych.
§ 19
Liceum jest szkołą opartą na 6-klasowej szkole podstawowej i 3-letnim gimnazjum, która:
1.Zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania.
2.Zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach.
3.Realizuje przeznaczone dla tego typu szkół podstawy programowe, przedmiotów obowiązkowych.
§ 20
Szkoła zapewnia opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi zgodnie z indywidualnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi oraz predyspozycjami. Dla uczniów tych zapewnia, system nauczania indywidualnego, w miarę posiadanych środków finansowych i organizacyjnych.
§ 21
Szkoła zapewnia:
1. Upowszechnianie wiedzy ekologicznej wśród młodzieży oraz kształtowanie właściwych postaw wobec problemów ochrony środowiska.
2. Utrzymanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkole.
3. Opiekę dzieciom i młodzieży osieroconym, pozbawionym całkowicie lub częściowo opieki rodzicielskiej, a także uczniom pozostającym w trudnej sytuacji materialnej i życiowej.
§ 22
Kształcenie i wychowanie w szkole służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultury Europy i świata.
§ 23
Szkoła zapewnia każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju, a także przygotowuje go do pełnienia obowiązków rodzinnych i obywatelskich w myśl zasad solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności.
§ 24
Szkoła organizuje wewnątrzszkolny system doradztwa oraz zajęć związanych
z wyborem kierunku studiów. Zasady funkcjonowania tego systemu określa regulamin będący załącznikiem do statutu (załącznik nr 3).
§ 25
Szkoła współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i innymi poradniami specjalistycznymi świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc rodzicom
i uczniom.
§ 26
Kształcenie uczniów w liceum uwzględnia:
1. Wyposażenie uczniów w nowoczesną wiedzę humanistyczną, społeczną, przyrodniczą, matematyczną, techniczną i ekonomiczną.
2. Rozwijanie zainteresowań, uzdolnień i aspiracji uczniów.
3. Wyrabianie umiejętności wartościowania, oceniania i wnioskowania jako warunku
właściwego postępowania i działania.
4. Kształtowanie humanistycznej, demokratycznej i patriotycznej postawy uczniów.
5. Poszanowanie dla norm współżycia społecznego oraz instytucji państwowych
i społecznych.
6. Przygotowanie uczniów do kształtowania stosunków międzyludzkich w duchu
tolerancji.
7. Przygotowanie uczniów do świadomego uczestnictwa w życiu politycznym, społecznym, gospodarczym i kulturalnym kraju.
8. Wykształcenie wrażliwości emocjonalnej i estetycznej uczniów, a także dbałości
o rozwój fizyczny, zdrowie, higienę psychiczną, wypoczynek i umiejętność organizowania wolnego czasu.
§ 27
Liceum realizuje statutowe cele zapewniając uczniom zdobycie wiedzy o:
1. Człowieku, przyrodzie, społeczeństwie, cywilizacji, religii, kulturze i technice.
2. Trwałych wartościach kultury narodowej, jej związkach z kulturą światową i wkładzie Polaków do światowego dziedzictwa kulturalnego.
3. Zasadach racjonalnej pracy własnej i zespołowej.
4. Metodach i technice samodzielnego zdobywania wiedzy, umiejętności oraz współczesnych systemach wymiany i upowszechniania informacji.
§ 28
Liceum jako jeden z ośrodków życia intelektualnego i kulturalnego uczniów zapewnia im w szczególności:
1. Rozwój intelektualny, moralny, estetyczny i fizyczny.
2. Rozwój własnych uzdolnień, umiejętności postrzegania, myślenia i posługiwania się zdobytą wiedzą.
3. Rozwijanie dociekliwości poznawczej.
4. Kształtowanie prawości charakteru, odpowiedzialności, poszanowanie godności własnej i drugiego człowieka, a także osobistej wrażliwości oraz życzliwości.
5. Kształtowanie przekonań o podmiotowym i społecznym charakterze człowieka oraz
pozytywnej motywacji do nauki, pracy i osobistego uczestnictwa w życiu szkoły, środowiska lokalnego i całego społeczeństwa.
6. Uczestniczenie w życiu intelektualnym i kulturalnym szkoły i środowiska oraz rozwijanie samorządowej działalności młodzieży.
§ 29
Szkoła realizuje statutowe cele i zadania we współpracy z rodzicami, uczniami i nauczycielami.
§ 30
Zasady udzielania pomocy psychologicznej i pedagogicznej określają odrębne przepisy.
§ 31
Realizowanie indywidualnego programu lub toku nauki odbywa się w liceum według odrębnych przepisów.
§ 32
Dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej może być przyznana pomoc w formie stypendium (w miarę posiadanych przez szkołę środków finansowych). Stypendia przyznaje Szkolna Komisja Stypendialna według odrębnego regulaminu.
§ 33
W czasie wolnym od zajęć szkolnych dla uczniów mogą być organizowane obozy i inne formy wypoczynku w miarę posiadanych przez szkołę środków finansowych wg zasad określonych przez MEN.
§ 34
Szkoła organizuje dla chętnych uczniów wyjazdy w ramach Zielonej Szkoły oraz Białej Szkoły w okresie zimowym. W trakcie tych wyjazdów realizowana jest część zajęć edukacyjnych oraz odbywa się nauka jazdy na nartach.
Rozdział 4 Organizacja pracy szkoły
§ 35
Podstawą organizacji pracy szkoły w ciągu roku szkolnego jest arkusz organizacyjny, który opracowuje dyrektor szkoły do 30 kwietnia każdego roku na podstawie ramowego planu nauczania oraz planu finansowego szkoły zaopiniowanego przez Radę Pedagogiczną.
§ 36
Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący szkołę do 30 maja tego samego roku. W arkuszu organizacyjnym przyjmuje się, że:
1. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział.
2. Podział oddziałów na grupy na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa.
3. Obsadę kadrową oraz przydział godzin dla nauczycieli na dany rok.
4. Przydział godzin lekcyjnych w poszczególnych oddziałach, dane liczbowe o stanie uczniów w roku szkolnym.
§ 37
Rok szkolny rozpoczyna się 1 września, a kończy się 31 sierpnia roku następnego i dzieli się na dwa półrocza. I półrocze kończy się w pierwszy piątek po 11 stycznia.
§ 38
Podstawową formą pracy szkoły jest system klasowo - lekcyjny, w którym lekcja trwa
45 minut.
§ 39
Uczniowie szkoły podzieleni są na klasy zwane oddziałami, realizujące program określony odrębnymi przepisami, zgodnie z ramowymi planami nauczania. Liczba uczniów w oddziale nie powinna przekroczyć 35 i nie powinna być mniejsza niż 25.
§ 40
Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych oraz religii/etyki i lekcji wychowawczych normuje tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych, który powinien być zgodny z podstawowymi wymogami zdrowia, higieny i racjonalnego planowania pracy uczniów i nauczycieli.
§ 41
Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, Samorządem Uczniowskim, uwzględniając zainteresowania uczniów oraz możliwości organizacyjne, kadrowe i finansowe szkoły wyznacza na początku etapu edukacyjnego dla danego oddziału lub zespołu od 2 - 4 przedmiotów ujętych w podstawie programowej,
w zakresie rozszerzonym. Zajęcia edukacyjne z tych przedmiotów mogą być organizowane w oddziałach lub zespołach międzyoddziałowych albo międzyszkolnych.
§ 42
Podstawowymi formami działalności dydaktyczno - wychowawczej szkoły, których wymiar określają ramowe plany nauczania są:
1. Obowiązkowe zajęcia lekcyjne, które odbywają się w oddziałach(klasach) lub grupach:
1)Liczba uczniów w oddziale wynosi co najmniej 25. Za zgodą organu prowadzącego liceum mogą być tworzone oddziały liczące mniej niż 25 osób.
2)zajęcia w grupach powinny zapewnić realizację wynikających z programu nauczania zajęć laboratoryjnych i praktycznych. Warunkiem podziału jest liczba uczniów w oddziale:
a)na zajęciach języków obcych i technologii informacyjnej 25 osób;
b)na zajęciach z fizyki, chemii, biologii 31 osób;
c) również w grupach powinny odbywać się zajęcia w-f, oddzielnie dla chłopców i dziewcząt. (w przypadkach małych grup powinny być tworzone grupy międzyklasowe), liczba osób w grupie 12-26 ;
2. Gimnastyka korekcyjna organizowana dla uczniów mających wady postawy (potwierdzone świadectwem lekarskim) - w miarę posiadanych przez szkołę środków finansowych.
3. Nadobowiązkowe zajęcia lekcyjne, które mogą być finansowane z budżetu szkoły muszą mieć co najmniej 10 uczestników. Zajęcia te są organizowane w miarę posiadania przez szkołę środków finansowych.
4. Zajęcia obowiązkowe oraz nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo - lekcyjnym w formie wycieczek i wyjazdów.
§ 43
Opiekę nad uczniami przebywającymi na terenie szkoły w czasie zajęć lekcyjnych obowiązkowych, nadobowiązkowych lub pozalekcyjnych sprawuje nauczyciel lub
w niektórych wypadkach osoba upoważniona przez dyrektora szkoły, jednak za bezpieczeństwo uczniów może być odpowiedzialny tylko nauczyciel naszej szkoły.
§ 44
Nauczyciel przedmiotu na początku lekcji lub innej formy zajęć obowiązkowych lub nadobowiązkowych sprawdza obecność uczniów na zajęciach i prowadzi zajęcia zgodne z zasadami bezpieczeństwa i higieny nauki w szkole.
§ 45
O zamiarze odbycia zajęć lekcyjnych lub pozalekcyjnych poza szkołą nauczyciel informuje dyrektora szkoły, podając czas i miejsce zajęć.
§ 46
Zasady i formy opieki nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły i w czasie wycieczek organizowanych przez szkołę, określa regulamin będący załącznikiem do statutu.(Załącznik nr 2)
§ 47
Biwaki, rajdy, wycieczki turystyczno - krajoznawcze winny wynikać z planu wychowawcy klasowego, a ich odbycie musi być poprzedzone pracami przygotowawczymi, uwzględniającymi poznanie przez uczniów zasad bezpieczeństwa w czasie tych zajęć.
§ 48
Na udział uczniów w wycieczce, rajdzie, biwaku lub innej imprezie turystycznej wymagana jest zgoda rodziców. Wychowawca klasy zobowiązany jest zapoznać rodziców z celem wycieczki, trasą, harmonogramem zajęć i terminem powrotu.
§ 49
Na wycieczce przedmiotowej lub krajoznawczo - turystycznej na terenie Grudziądza opiekę sprawuje nauczyciel przedmiotu lub wychowawca nad grupą do 30 uczniów.
§ 50
W wycieczce przedmiotowej lub krajoznawczo - turystycznej udającej się poza teren Grudziądza, korzystającej z publicznych środków lokomocji, opiekę winien sprawować jeden nauczyciel nad grupą 15 uczniów.
§ 51
Na wycieczce turystyki kwalifikowanej opiekę powinien sprawować jeden nauczyciel nad grupą 10 uczniów.
§ 52
Nauczyciel przed wyjazdem na wycieczkę, biwak opracowuje program oraz harmonogram zajęć i przedstawia go dyrektorowi szkoły do zatwierdzenia, a po odbyciu zajęć przedkłada dyrektorowi szkoły sprawozdanie.
§ 53
Za bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć wymienionych w § 43 -51 odpowiedzialny może być wyłącznie nauczyciel szkoły.
§ 54
Udział ucznia w zawodach sportowych organizowanych przez władze oświatowe, szkolne związki sportowe, szkołę, może odbywać się wyłącznie pod opieką nauczyciela i za zgodą dyrektora szkoły.
§ 55
Za bezpieczeństwo uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych odpowiedzialność ponoszą nauczyciele dyżurni. Porządek, czas i miejsce pełnienia dyżurów określa plan dyżurów oraz regulamin dyżurów nauczycielskich.
§ 56
Szkoła może przyjmować na praktyki słuchaczy szkół wyższych kształcących nauczycieli, na podstawie pisemnego porozumienia zawartego między dyrektorem szkoły, a uczelnią wyższą.
§ 57
Nauczyciele jednego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych tworzą zespół przedmiotowy powołany przez dyrektora, którego pracami kieruje przewodniczący-lider. Do obowiązków lidera należy:
1.Planowanie pracy zespołu.
2.Kierowanie pracą zespołu.
3.Składanie sprawozdania z realizacji planu pracy zespołu.
§ 58
Cele zespołu przedmiotowego:
1. Uzgadnianie sposobu realizacji programów nauczania.
2. Korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych.
3. Uzgadnianie decyzji dotyczących wyboru programu nauczania.
§ 59
Zadania zespołu przedmiotowego:
1. Opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania.
2. Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli.
3. Współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych i uzupełnianiu ich wyposażenia.
4. Opiniowanie przygotowanych w szkole programów autorskich, innowacji
i eksperymentów dydaktycznych i pedagogicznych.
Rozdział 5 Zadania nauczycieli i innych pracowników szkoły
§ 60
Nauczyciele prowadzący pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz pracownicy administracji i obsługi są odpowiedzialni za jakość i wyniki swojej pracy
oraz bezpieczeństwo powierzonych ich opiece uczniów.
§ 61
Do obowiązków nauczyciela należy:
1. Odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów.
2. Prowadzenie zajęć dydaktycznych zgodnie z osiągnięciami współczesnej nauki.
3. Dbanie o warsztat pracy poprzez doskonalenie umiejętności dydaktycznych, podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.
4. Dbanie o rozwój psychiczny uczniów, ich zdolności, zainteresowań oraz rozwijanie pozytywnych cech charakteru.
5. Życzliwe traktowanie uczniów w procesie dydaktyczno-wychowawczym.
6. Bezstronne i jawne ocenianie uczniów oraz sprawiedliwe ich traktowanie.
7. Udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu
o rozpoznanie potrzeb uczniów (poprzez współpracę z pedagogiem, rodzicami)
dla uczniów tych mogą być organizowane dodatkowe zajęcia.
8. Dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny.
§ 62
Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą klasowy zespół nauczający, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego.
§ 63
Zadania zespołów nauczycielskiego:
1.Współpraca nauczycieli w zakresie wyboru, modyfikacji lub tworzenia programów nauczania, realizowanych w danym oddziale.
2.Bieżące korelowanie treści przedmiotów pokrewnych w ramach bloków i ścieżek edukacyjnych.
3.Bieżące monitorowanie realizacji ścieżek edukacyjnych.
4.Opracowywanie i modyfikowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów mierzenia ich osiągnięć.
5.Współdziałanie w zakresie realizacji programu wychowawczego szkoły oraz programu wychowawczego klasy, jego monitorowanie i modyfikowanie.
6.Bieżące oddziaływanie wychowawcze i rozwiązywanie problemów wychowawczych.
§ 64
Przewodniczącym zespołu nauczającego jest wychowawca danej klasy, który umieszcza notatki o pracy zespołu w dzienniku lekcyjnym na stronie 130.
§ 65
Dyrektor szkoły powierza klasę szczególnej opiece jednemu z nauczycieli uczących w danej klasie, zwanemu wychowawcą. W celu zachowania ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca powinien prowadzić swój oddział przez cały okres nauczania.
§ 66
Rodzice uczniów danej klasy lub uczniowie, mają prawo zgłaszania uwag i wniosków dotyczących wychowawcy klasy, a w szczególnych przypadkach wnioskowanie
o zmianę wychowawcy. Uwagi i wnioski mogą być zgłaszane do dyrektora szkoły.
W wypadku uzasadnionego merytorycznie wniosku o zmianę wychowawcy (wniosek musi być zgłoszony na piśmie) decyzję podejmuje dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii zespołu doradczego i opinii nauczających w danej klasie. Decyzja dyrektora jest ostateczna.
§ 67
Wychowawca zapewnia wsparcie w rozwoju i uczeniu, opiekę oraz przygotowanie do życia wszystkim uczniom w klasie. Jest animatorem życia klasy, pełni rolę mediatora w rozstrzyganiu kwestii spornych wewnątrz klasy oraz między uczniami i dorosłymi.
§ 68
Zadania wychowawcy klasy :
1. Współpraca z nauczycielami uczącymi w klasie, rodzicami uczniów oraz specjalistami w zakresie pomocy zdrowotnej i psychologiczno-pedagogicznej.
2. Uzgadnianie i koordynowanie z nauczycielami przedmiotów działań wychowawczych wobec wszystkich uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem tych, którym potrzebna jest indywidualna pomoc lub opieka (uczniowie uzdolnieni, uczniowie z trudnościami i niepowodzeniami szkolnymi, niedostosowani społecznie).
3. Utrzymywanie stałych kontaktów z rodzicami uczniów, poznanie warunków domowych oraz potrzeb opiekuńczo-wychowawczych uczniów. Wychowawca ustala z rodzicami formy wzajemnego kontaktowania się (spotkania indywidualne, rozmowy telefoniczne, spotkania śródokresowe i okresowe). Spotkania z rodzicami całej klasy organizowane są nie rzadziej niż 3 razy w roku szkolnym.
4. Systematycznie współpracuje z pedagogiem szkolnym, lekarzem, higienistką szkolną, wychowawcą w bursie, jeżeli uczeń z niej korzysta.
5. Udziela pomocy uczniom w rozwoju psycho-społecznym poprzez:
1) planowanie wspólnie z uczniami swojej klasy różnych form życia społecznego
w szkole i poza szkołą rozwijających i integrujących klasę;
2) ustalanie treści i formy zajęć wychowawczych z klasą;
3) zapewnienie opieki i doradztwo w indywidualnych i zbiorowych sporach w klasie;
4) organizację pracy korekcyjno-wyrównawczej dla młodzieży mającej trudności
w nauce i sprawiającej trudności wychowawcze.
6. Obowiązkiem wychowawcy jest prowadzenie dokumentacji klasy (dziennik lekcyjny, arkusz ocen, zeszyt uwag ucznia, plan pracy wychowawczej).
7. Wychowawca jest zobowiązany do składania sprawozdania z przebiegu i efektów pracy z klasą rodzicom/prawnym opiekunom oraz osobom nadzorującym pracę wychowawcy klasy.
8. W stosunku do rodziców wychowawca jest zobowiązany do:
1) zapoznania rodziców z zasadami i zamierzeniami dydaktyczno wychowawczymi w danej klasie i szkole;
2) zaznajamiania rodziców z regulaminem oceniania, klasyfikowania i promowania oraz ze statutem szkoły;
3) udzielania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci;
4) informowania rodziców o zachowaniu ucznia, frekwencji, jego postępach w nauce i rozpoznanych przyczynach trudności w nauce;
5)w wypadku dłuższej nieobecności ucznia w szkole (powyżej 7 dni) i braku informacji od rodziców/ prawnych opiekunów/ ucznia pełnoletniego, wychowawca jest zobowiązany do skontaktowania się z rodzicami/prawnymi opiekunami
w celu wyjaśnienia zaistniałej sytuacji.
5) powiadamiania na miesiąc przed zakończeniem okresu/roku szkolnego o przewidywanych ocenach okresowych/rocznych na zebraniu z rodzicami.
9. Wychowawca, szczególnie początkujący, otrzymuje pomoc ze strony dyrektora szkoły, rady pedagogicznej, pedagoga szkolnego oraz innych wyspecjalizowanych placówek oświatowych.
§ 69
Szkoła posiada bibliotekę, która jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb dydaktyczno-wychowawczych szkoły (m.in. umożliwia bezpłatny dostęp do Internetu). Do zadań nauczyciela-bibliotekarza należy:
1. Gromadzenie i opracowywanie zbiorów.
2. Umożliwianie korzystania ze zbiorów w czytelni i wypożyczanie księgozbioru poza bibliotekę uczniom, nauczycielom, pracownikom administracji i obsługi, oraz rodzicom uczniów na kartę dziecka, podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. Osobom niezwiązanym ze szkołą umożliwia się korzystanie ze zbiorów tylko w czytelni.
3. Prowadzenie zajęć z przysposobienia czytelniczo-bibliotecznego z uczniami.
4. Umożliwianie doskonalenia warsztatu pracy nauczycielom.
5. Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki określa Regulamin biblioteki. (załącznik nr 4).
§ 70
Zakres i formy sprawowania opieki lekarskiej określa ZOZ. Szkoła zapewnia gabinet lekarski oraz jego wyposażenie.
§ 71
Na terenie szkoły działa pedagog szkolny, który wraz z nauczycielami, wychowawcami, dyrekcją jest zobowiązany do zapewnienia uczniom bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej. Do obowiązków pedagoga należy:
1.Dokonywanie okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole.
2.Dbanie o realizację obowiązku szkolnego przez uczniów.
3.Udzielanie pomocy uczniom w wyborze zawodu i kierunku dalszego kształcenia.
4.Udzielanie porad rodzicom w rozwiązywanie trudności w wychowaniu.
5.Uczestniczenie w opracowaniu planu wychowawczego i profilaktycznego szkoły.
6.Rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów sprawiających trudności w realizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego.
7.Opracowywanie wniosków dotyczących uczniów wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej.
8.Udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich pracy z uczniami sprawiającymi trudności wychowawcze.
9.Organizowanie różnych form terapii zajęciowej.
10.Udzielanie pomocy uczniom w eliminowaniu napięć psychicznych na tle niepowodzeń szkolnych.
11.Udzielanie porad uczniom w rozwiązywaniu różnych konfliktów.
12.Udział w pracach komisji stypendialnej.
13.Organizowanie opieki i pomocy materialnej dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji rodzinnej.
14.Pomoc w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych między uczniami, nauczycielami i rodzicami.
15.Organizacja pracy oświatowej wśród młodzieży.
16.Uczestniczenie w zajęciach PDŻ organizowanych przez wychowawcę klasy, jako osoba wspomagająca.
17.Udział w opracowywaniu szkolnego programu wychowawczego i programu profilaktyki.
§ 72
Zadania koordynatora do spraw bezpieczeństwa:
1.Koordynacja działań w zakresie bezpieczeństwa wynikająca z zadań szkolnego programu wychowawczego i profilaktycznego.
2.Wdrażanie procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia i sytuacjach kryzysowych.
3.Integrowanie działań nauczycieli, rodziców i uczniów ze środowiskiem lokalnym, organizacjami i instytucjami.
4.Przygotowanie narzędzi dla nauczycieli oceniających stan bezpieczeństwa w szkole (karty, arkusze obserwacji, ankiety).
5.Uczestniczenie w szkoleniach.
§ 73
Na terenie szkoły działa klub, w którym można wypić ciepłe lub zimne napoje oraz spożyć posiłek.
Dalej |
|
|
· Gości online: 2
· Użytkowników online: 0
· Łącznie użytkowników: 247
· Najnowszy użytkownik: SThom
|
|
